Brown, H. D., & Abeywickrama, P. (2019). Language assessment: principles and classroom practices. Pearson Education. 

Hill, S., & Mayberry, M. (2014). Bilingual grammar of english-spanish syntax: with exercises and glossary of grammatical terms. University Press of America, Inc. 

 This third edition of this text presents the major grammatical contrasts between english and spanish in a simple and direct manner that's ideal for teachers of either language.

Mora, F. (2022). Neuroeducador: una nueva profesión. Alianza Editorial. 

Este libro propone la existencia de una nueva profesión, la de "neuroeducador", en el contexto general de ese gran capítulo que es la educación. Se trata una propuesta inspirada, en su esencia, en la cada vez más estrecha convergencia entre la ciencia y las humanidades, y tiene su fundamento básico en las premisas generales del trabajo que Francisco Mora viene desarrollando desde hace décadas en el ámbito de la neuroeducación. Ante el inmenso campo abierto que representa la interacción de múltiples disciplinas que se retroalimentan, y que darán luz, esperanzadoramente, a nuevos y fructíferos conocimientos acerca de la educación, cada vez parece más necesaria la aparición de un nuevo género de maestros y profesores: los neuroeducadores.

Cruz Cabanillas, I. de la. (2008). English and Spanish in contrast. Universidad de Alcalá.